▼点下方播放按钮收听十点主播素年锦时朗读音频 之前有段时间，经常在网上看一些教育专家的直播间。 很多父母一进直播间，都会立马抛出一堆孩子的问题，比如“不爱写作业”“做什么都磨蹭”“抑郁了、迷茫了、出现四无现象了”…… 但在专家一通追问、深挖、剖析后，几乎无一例外，都会发现孩子的问题都指向同一个根源—— 孩子的“病”难好，是因为养他长大的那个家，出现了被严重忽视的问题。 也就是说： 孩子的困境，只是症状； 家庭养育坏境出现了问题，才是真正的病灶。 可问题是，很多父母对于孩子的问题很着急，想要立马寻得一味解药，好帮孩子彻底根治。 却忽视了： 孩子是家庭的缩影。 改变不了家庭环境，孩子的“病”要么会持续恶化，要么会层出不穷…… 刷到一个教育专家的直播间。 直播间里，一位妈妈说她儿子到了青春期后越来越难管，成绩直线下降。 甚至多次策划要离家出走，且成功“出逃”一次。中途放弃学业，家里蹲了很久。 她尝试了很多解决方法，可完全无用，这才专门找专家连麦求助。 一开始，看着专家在连麦过程中，好几次表达出对这位妈妈的无语，我挺纳闷的。 因为从我的角度看，那位妈妈看起来似乎并没有什么问题： 陈述孩子的问题时，她的话条理十分清晰； 无论对面的专家态度怎么样，她是情绪却一直表现得很稳定； 说到儿子的成绩时，她说她一直很佛系，小学成绩有波动，她也从来不会责备孩子，直到中学成绩波动太大，她才觉得应该重视了； 她发现儿子玩手机影响学习，并偶尔出现熬夜玩手机的情况时，表示自己的态度一直是学习也得抓，玩也没什么不可以，父母应该给孩子空间和时间。 全程听下来，似乎没什么问题。 就连屏幕前的我，也觉得奇怪： 这么民主，尊重孩子的妈妈，怎么会养出这么叛逆的孩子？ 而且她已经很努力在尝试各种解决孩子问题的方法了，还经常开导、鼓励孩子，怎么会一点用都没有呢？ 但在专家的连番剖析后，屏幕前的我，才瞬间恍然大悟： “你在孩子出现学业问题后，第一时间选择的是没收手机， 但你家孩子的学习出了问题，真的是因为手机吗？ ” “在孩子强烈要求自己管手机后，你列出了一堆‘学习要踏实，成绩要有起色’的要求，来和孩子 做交易 。” “你说你为了引导孩子变好，做了很多突破，可是，你明明是在孩子都离家出走了，劝了很久孩子才回家之后， 没办法了才突破的 。” “你自己也说了，你对孩子从小的管教中，会想要更多地控制和把握孩子。小学时候你干涉得多，孩子愿意听话，成绩确实不会差。但这个方法，到了中学一定不会再有用！” “你觉得孩子是青春期到了，自我意识膨胀了。不是，是他终于长大了，可以用和你对抗的方式， 表达他长期以来积攒的委屈、愤怒、无助了。 ” 看妈妈的表达—— 我那好好的孩子，怎么到了青春期，突然就变坏了！ 深析孩子问题的成因—— 小时候我对父母有很多爱，所以父母说什么就是什么，但现在我长大了，看透了父母那些隐匿在爱和付出下的控制、要求、索取。 看似毫无破绽，实则早已千疮百孔。 所以你看： 青春期只是放大了矛盾，并不是矛盾根源所在。 有句话说：“孩子，是映照家庭的一面镜子。” 孩子的“病”，只是暴露出了早就存在的家庭问题。 唯有找到孩子生病的真实根源，才能更好地对症下药。 《人民日报》曾发布过一个观点： “家庭环境，是孩子成长的第一课堂。” 一个舒适整洁、温暖有爱、言行有度的家，会对孩子的身体健康、性格心理，习惯和三观，态度和能力产生积极的影响。 看过一位知乎网友的分享： 她从小生活在一个乱糟糟的家。 从小到大，她从不敢邀请同学来家里玩。 初一时，她过生日，几个关系较好的同学偷偷找到她家来给她庆生。 她父母邀请同学进门后，映入同学眼帘的，是各种箱子、盒子堆得远近高低各不同的客厅，和周围地面太脏，中间一条歪歪扭扭，被踩得意外光滑的“路”…… 那次之后，同学们虽然没多说什么，但整个初中阶段，她都觉得别人背后肯定会讨论她，她也因此变得内向、不自信。 直到长大后，走出了那个“家”，她才慢慢意识到： 原来自己之前一直鼻炎严重，经常生病，不是因为像爸妈说的那样，是她身体娇气，而是那样脏乱差的环境，养不出健康的体魄。 在社交时她还发现，因为长期处于太差的环境中，她也被“同化”后养出了很多不好的日常习惯。 而且她还意识到，“创造”了那种家庭环境的她父母，自身也因为长期处于失序状态，所以焦虑、易怒、颓废。 环境的外在失序，让父母的内在也变得失序。 这种失序的终点，落在了当时年幼的她身上。 在意识到自己原生家庭的养育环境有很大问题后，她在养育自己的孩子时，主动做出了很多改变，来切断负面的代际传承： 1、家庭物理环境可以简单朴素，但不能杂乱污秽； 2、家庭言行环境以平等沟通、以身作则为主，而非单方面的命令、恐吓、愧疚； 3、家庭情绪环境应该松弛温暖，多接纳允许，少冷战、专制、互耗。 虽然她养育自己孩子的过程中，也曾磕
